Classe-Culture, c’est une vision
Arts de la parole
-
Langue et société
-
Univers des médias
-
Arts de la parole - Langue et société - Univers des médias -
Offrir une éducation à la culture
Pour que l’enfant, le jeune, se sente « relié aux hommes qui l’ont précédé » (Yourcenar).
Pour le préserver des réponses faciles.
Pour qu’il s’ouvre à l’Autre et au monde.
Pour qu’il se découvre à la fois des racines et des ailes.
La culture…
C’est d’abord « le lieu de l’homme » (Dumont), ce dans quoi l’on se meut, ce qui nous est familier, habituel, ce qui nous imprègne, et « donne forme à l’esprit » (Bruner).
C’est aussi l’objet même de l’enseignement et de l’apprentissage à l’école, c’est-à-dire le « patrimoine de connaissances et de compétences, d'institutions, de valeurs, d’œuvres, [de pratiques] et de symboles constitué au fil des générations » (Forquin) par les communautés humaines.
La culture est surtout un rapport : à soi, aux autres et au monde. Ce rapport se construit à travers la dynamique de toutes les interactions que la personne a avec des savoirs, des institutions, des œuvres, des pratiques culturelles, des artistes et tout ce qui relève de la culture (Falardeau et Simard).
Des savoirs aux ancrages culturels
La langue, vivante
son système, son histoire, son évolution, ses variétés et variations, ses enjeux, ses controverses, ses outils et lieux de mémoire comme les dictionnaires et les grammaires, ses institutions comme l’Office québécois de la langue française, etc.
Les arts de la parole
La littérature, la chanson, le théâtre, la poésie, le cinéma, les grands auteurs, les courants, les institutions comme les bibliothèques, l’École nationale de l’humour, l’Union des écrivains, la chaine du livre, l’édition, le droit d’auteur, l’ADISQ, etc.
L’univers des médias
La communication, les genres multimodaux, l’information, le journalisme et ses fonctions, les médias et réseaux sociaux, la fiabilité des sources, le fait, l’opinion, les institutions comme Radio-Canada ou Télé-Québec, les grands journaux, le web, etc.
Les pratiques culturelles
Lire, écrire, tenir un journal, participer à un cercle de lecture, tenir un blog, fonder son avis sur une oeuvre, réfléchir sur la langue, les médias, la portée d’un roman, visiter la bibliothèque, y prendre gout, aller au théâtre, au cinéma, découvrir la chanson d’ici, etc.